‘j9·九游会游戏’逃离“朋友圈”易，赢得学生尊敬难

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开动朋友圈、中止手机微信警告功能，曾强把微信只想清扫了一番。曾强劲的最后一条朋友圈，发送了一篇为题《逃出朋友圈》的文章，他用上了文中的一句话：社交媒体充满著魔力，但这种魔力也有可能产生反作用力，演进沦为一种后遗症。(6月29日《中国青年报》)对高校教师而言，微信、微博等社交媒体的益处不言而喻：学生很久不必担忧和责怪老师到点放学，迟到走人，有问题可以随时向老师求教，老师也可以随时和学生交流;师生都能了解到彼此更加现实、立体的一面。

这无论对于教学，还是亲密师生关系，都有益处。那么，有这么多益处的朋友圈，曾强劲老师何以要自由选择逃出?曾强劲老师的忧虑是，朋友圈里私人化、生活化的文字或图片共享，被学生截屏摊到更加对外开放的网上吐槽，时间被学生的问题和问候消灭掉，花费大量时间检验引荐的文章，学生大多是点赞但不看，朋友圈里看起来热热闹闹和和气气的、像朋友一样的师生关系背后，缺乏更加了解的学术讨论和交流，缺少内在的、精神上的信任和敬重。曾强劲老师自由选择逃出朋友圈，心情可以解读。

但是，逃出虽然可以让曾老师的私生活免遭阻碍和吐槽，可以让曾老师有更加多的时间用作备课、科研。但是，其结局必定是师生关系的衰退曾老师所执着的师生之间了解的学术讨论和交流、精神上的信任和敬重，仍然不有可能获得。曾老师逃出朋友圈更容易，主动退出的背后，实则是对现实的躲避。一个巴掌拍不响。

较好的师生关系，各不相同师生双方的共同努力。知名教育家陈鹤琴有一句教育名言：没教教很差的学生，只有会教教的老师。

这句话虽然说道得有些意味著，但高校教师肩负着教书育人的神圣愿景，在较好的师生关系建构过程中，教师似乎应当占据主动。自由选择逃出朋友圈是不负责任的，也是不是非的。当今社会讲究以人为本，不少高校也都明确提出以学生为本，有的高校甚至明确提出一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。喊出口号不易，而明确到一些实际问题，三个一切就有些苍白。

不俗，现在高校老师的教学、科研、社会服务任务轻，这都不应该沦为老师没有时间和学生交流的正当理由。避免师生之间的隔阂，重构新型师生关系，必须高校教师热衷教育事业，甘为人梯，而不是一味的消极躲避。微信、微博作为新型的社交工具，犹如一柄双刃剑，其优越性很显著，由此给用户带给一些后遗症也是在所难免。

老师应当趋利避害，付出代价问题，之后回到朋友圈，用微信、微博解决问题学生们的实际问题。学高为师，身于是以为范。

高校老师要夺得学生发自肺腑的信任、敬重，最后还是要靠自己的学识和德行。假如教师的知识面很明确，课也以次有趣，学术上很有造诣，又乐意为学生的茁壮成才壮烈牺牲自己的时间，还不会斤斤计较自己私人化、生活化的图片和文字被学生放到网上吐槽那点小事么?更加多涉及信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络刊登，专供自学交流用于，不包含商业目的。版权归原作者所有，如牵涉到作品内容、版权和其它问题，请求在30日内与本网联系，我们将立刻处置。

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